期刊信息
刊名： 中国远程教育
Distance Education in China
主办：中央广播电视大学
周期：月刊
出版地：北京市
语种：中文
开本： 大16开
ISSN： 1009-458X
CN：11-4089/G4
邮发代号： 2-353
复合影响因子：1.358
综合影响因子：1.061
历史沿革：
现用刊名：中国远程教育
曾用刊名：中国电大教育
创刊时间：1981
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
Distance Education in China
主办：中央广播电视大学
周期：月刊
出版地：北京市
语种：中文
开本： 大16开
ISSN： 1009-458X
CN：11-4089/G4
邮发代号： 2-353
复合影响因子：1.358
综合影响因子：1.061
历史沿革：
现用刊名：中国远程教育
曾用刊名：中国电大教育
创刊时间：1981
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊
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情境建构下的开放大学职业导向型课程教学策略设计
作者: 田甜 [1] ; 侯全军 [2] ; 刘永东 [3]
关键词: 情境建构 职业导向型课程 教学策略
摘要：
运用信息技术构建远程学习情境一直是远程教育教学活动得以开展的必要条件。随着远程教育的进一步发展,大量与职业岗位相关的职业导向型课程进入远程教育领域。本研究针对开放大学不同类型的职业导向型课程,提出了认知转化式、技能体验式、任务探求式和项目研讨式四种课程教学策略。这四种教学策略都以职业岗位需求为导向进行教学内容和教学策略的设计,强调运用信息技术构建学习情境,重视在教学过程中开展协作学习、交流互动和知识建构,因此这四种教学策略共同构成“情境建构下的开放大学职业导向型课程教学策略体系”。新构建的教学策略体系在实践运用中取得了较好的教学效果,相对原有策略优势明显。